2007年全国初中化学竞赛STSE考题探析

小编:STSE是科学、技术、社会和环境的缩写.近几年化学竞赛试题的一个突出特点是重视基本理论的实用性和社会性,强调

 

  STSE是科学、技术、社会和环境的缩写.近几年化学竞赛试题的一个突出特点是重视基本理论的实用性和社会性,强调化学知识在科学技术、社会生活、环境保护等方面的应用。这类知识既拓宽了同学们的知识视野,又较好地体现了化学这门科学源于社会、源于生活,服务于社会、服务于生活的时代主题.现对2007年全国化学竞赛复赛试题中的STSE试题简要分析如下:
中国论文网 /9/view-830606.htm
  
  一、走进社会生活
  
  例1某同学在家中找到一种白色粉末,到学校实验室进行实验,实验过程与现象如下:
  
  对此粉末成分判断正确的是( )
  A、该粉末一定是碳酸钙 B、该粉末可能是碳酸钠或碳酸氢钠
  C、该粉末一定是一种碱 D、该粉末中含有碳酸根或碳酸氢根离子
  分析:学习化学的终极目的在于运用思维方法、化学知识解决现实社会生活中的实际问题。本题以家庭中的物质为载体,考查同学们对物质成分的判断、分析,由题中信息可知:该物质溶于水、其水溶液呈碱性,向该物质的溶液中滴加盐酸产生能使澄清的石灰水变混浊的气体――二氧化碳,说明该物质中含有碳酸根或碳酸氢根离子,至于该物质中的阳离子无法准确给予判断。
  答案: D。
  点拨:本题实质上是考查碳酸根或碳酸氢根离子的鉴别方法。
  
  二、注重环境保护
  
  例2“空气污染指数”是我国城市空气质量日报的主耍内容之一。目前计入其中的各项污染物除可吸入颗粒外,还应包括的气体是( )
  A、SO2O2NO2
  B、SO2CO2NO2
  C、SO2N2 NO2
  D、SO2CO NO2
  分析:空气污染主要分为气体和粉尘两大类,气体污染物较多为:SO2、CO、 NO2等物质,它们主要来自煤、石油等燃料的燃烧和工厂排放的废气。
  答案:D。
  点拨:本题考查的知识点为空气的污染知识――常见气体污染物,需要同学们平时多关心身边的环境。
  
  三、关注农业生产
  
  例3 小明的邻居张大爷种植蔬菜,现在他有点苦恼,去年购买的化肥,由于外包装上的字迹看不清,只记得该化肥是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种。小明利用学过的化学知识,设计如下实验方案帮张大爷鉴别化肥:
  【实验步骤】取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨。
  【实验现象】嗅到氨味。
  【实验结论】小明由上述实验推断该化肥不是________________。
  (l)请你根据上述实验结论,设计一个简单的实验方案来进一步证明该化肥可能是什么。
  (2)通过小明的实验,请你写出使用铵态氮肥的一点注意事项:______________________ 。
  分析:“民以食为天”,本题引导同学们关注农业生产,增强科教兴农意识,充分说明化学这门实验科学来源于社会,反过来又服务于社会的宗旨。该化肥与熟石灰粉末混合研磨,产生氨气,说明该化肥为铵态氮肥,从而排除了该化肥是硫酸钾的可能。取少量该化肥于试管中,加水使其溶解,再向其中滴加AgNO3和稀HNO3溶液,若有白色沉淀产生,说明该化肥中含有Cl-,进而推知该化肥为氯化铵,相关的化学反应方程式为:NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3,否则为碳酸氢铵。铵态氮肥与碱性物质混用产生氨气,从而降低肥效。
  答案:该化肥不是硫酸钾。
  (1)
  
  (2)铵态氮肥与碱性物质不能混用,因为会产生氨气,从而降低肥效。
  点拨:本题主要考查铵态氮肥的鉴别及使用时的注意事项。
  
  四、联系化工生产
  
  例4 我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法的主要原理是:向浓氨水中通入足量的CO2生成NH4HCO3溶液,然后加入食盐细粒充分搅拌,使两者发生复分解反应。由于生成的碳酸氢钠的溶解度小,便呈晶体析出;将析出的碳酸氢钠加热得碳酸钠、二氧化碳和水。
  (l)写出上述二个反应的化学方程式:
  ①_______________________________________________________________;
  ②_______________________________________________________________;
  ③_______________________________________________________________。
  (2)有人认为候氏制碱法有以下优点,你认为其中正确的是()
  A、生产过程中部分产物可作为原料使用
  B、副产品是一种氮肥
  C、反应都不需要加热,可节约能源
  
  点拨:本题主要考查候氏制碱法的反应原理及其优点。
  
  五、突出学科特点
  
  例5实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同。下图中A、B、C、D、E是一些保存药品的试剂瓶。请把下列常见试剂的序号填写在各试剂瓶下面的括号内。(任填三空)
  
  ①NaOH溶液 ②浓硫酸 ③Na2CO3溶液 ④白磷 ⑤大理石 ⑥酒精 ⑦浓硝酸 ⑧锌粒 ⑨硝酸银
  分析:本题主要考查药品的存放知识。了解药品的性质是存放药品的关键。NaOH溶液、Na2CO3溶液均显碱性,存放这些药品的试剂瓶不能用玻璃塞;白磷着火点低且易与空气中的氧气发生氧化反应,所以一般保存在水中;浓硝酸、硝酸银见光易分解,常保存在棕色试剂瓶中。
  答案:C①(或③);B④;E②(⑦或⑨)。
  点拨:本题主要考查化学药品的性质,根据其性质确定其保存方法。
  
  六、体现学科融合
  
  例6根据维生素C能够使淀粉-I溶液褪色的原理,应用右图实验可以测定果汁中维生素C含量的多少。要得出正确结论,实验过程中不需要进行控制的条件是()
  A、两个烧杯的大小相等
  B、两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积
  C、烧杯中淀粉-I溶液的浓度
  D、胶头滴管滴出的果汁的滴数
  分析:近几年的中考化学命题打破了传统封闭的学科观念, 淡化了化学、生物、物理等学科之间的界限,加强了各学科间的渗透、交叉与综合,在内容整合上作了较好的探索。在对比实验中,必须保证淀粉-I溶液的量、每滴果汁的体积及滴出果汁的滴数相等,否则可能得出错误的结论,而烧杯的大小不影响实验结论,因此不必控制。
  答案: A。
  点拨:本题考查人体需要的重要营养物质及实验基本操作知识,同时考查了灵活运用知识的能力。解题的关键是看懂题给文字及图示信息,明白题设的新情景,并能将已有的知识应用于问题的解决过程之中。
  
  七、强调安全、健康
  
  例7图中所示装置,有洗气、储气等用途。在医院为病人输氧气时, 也利用了类似的装置,并在装置中盛放适量蒸馏水,以下说法不正确的是()
  A、导管B连接供给氧气的钢瓶
  B、导管B连接病人吸氧气的塑胶管
  C、该装置可用来观察输出氧气的速度
  D、该装置可用来调节输出氧气的速度

当前网址:http://www.laide66.com/tutorials/297.html

 
你可能喜欢的: